Federación Internacional de Entrenamiento
Contenidos
La directora general y consultora principal Marthea Pitts, MSW, es una profesional del desarrollo de la fuerza laboral premiada en 3 ocasiones y trabajadora social centrada en la macroeconomía (política, diseño de programas y defensa). Su compromiso de desafiar el statu quo del desarrollo económico a través del diseño de vías de carrera y educación dio a luz a The MSW Coach™. El equipo de MSW Coach™ ayuda a las personas, a los proveedores de educación y a los empleadores a reimaginar la educación profesional y el desarrollo de los recursos humanos de los P-20. A través de la realización de talleres y programas de planificación y exploración profesional.
Conviértase en entrenador en línea
El Servicio de Apoyo Profesional al Trabajo Social ofrece apoyo entre pares a todos los trabajadores sociales y estudiantes de trabajo social de toda Escocia para que hablen de sus problemas y desarrollen su carrera, obteniendo el apoyo de un par capacitado.
Este servicio gratuito y confidencial, diseñado por y para los trabajadores sociales, es una oportunidad para reflexionar y hablar sobre los retos personales y profesionales a los que te enfrentas, para encontrar soluciones y formas de avanzar, y ser apoyado a través de este proceso por un entrenador voluntario que también es un trabajador social.
Financiado por el Gobierno escocés, el SASW trabaja en colaboración con Strengthening Practice, una empresa de formación en atención social relacional con un historial probado de coaching y apoyo para ofrecer el servicio.
Aquellos que quieran desarrollar su carrera, aprender nuevas habilidades y compartir sus conocimientos, compasión y experiencia con otros trabajadores sociales que lo necesiten pueden formarse para convertirse en entrenadores voluntarios.
Rachel Baker es trabajadora social cualificada desde hace 18 años. Un encuentro fortuito con un folleto de la Universidad de Warwick la inspiró a dejar de formarse como abogada y a tomar una nueva dirección profesional. Aquí, Rachel habla de su trabajo como coach de vida y de la importancia de que los trabajadores sociales tomen las riendas de sus vidas, para que puedan pasar “de sobrevivir a prosperar”.
Al principio de mi carrera como trabajadora social, trabajé en la primera línea de la protección infantil antes de especializarme en el trabajo terapéutico con los padres biológicos en los casos de adopción en el Consejo del Condado de Warwickshire. En mi función actual como directora de aprendizaje de la Academia, mi equipo es responsable del aprendizaje y la formación de los trabajadores sociales. Hace sólo unos meses que hemos puesto en marcha la Academia de Niños y Familias de Warwickshire, así que todo es muy nuevo actualmente.
El tiempo que pasé en la protección de la infancia, junto con las experiencias personales, aumentaron mi interés por el bienestar. Durante un periodo de 10 años, vi cómo mi salud se deterioraba. Engordé mucho y cogí una neumonía dos veces. Justo antes de cumplir los cuarenta años, mi médico me aconsejó que debía cambiar mi estilo de vida para mejorar mi salud física y mental. Además, durante un periodo en el que perdí a cinco abuelos y experimenté mucho dolor. Era una pena sobre otra, realmente; se acumulaba mucho estrés y pensé: “Será mejor que haga algo ahora”.
Certificación de coach de vida en California
Objetivo: Revisar la evidencia relativa a la aplicación del coaching y el mentoring como intervenciones separadas y distintas con trabajadores sociales y organizaciones de trabajo social con el fin de determinar los enfoques más adecuados para su uso con los trabajadores sociales.
Métodos: Se realizó una revisión inicial de la literatura para ayudar a clarificar los conceptos de “coaching” y “mentoring”. A continuación, se realizaron dos revisiones sistemáticas separadas para explorar el uso del coaching y la tutoría, respectivamente, con los trabajadores sociales. Se identificaron estudios relevantes para cada concepto mediante una búsqueda sistemática en varias bases de datos. Los estudios identificados se incluyeron en la revisión si cumplían determinados criterios de inclusión y eran relevantes para la pregunta de investigación. Los estudios se excluyeron si no cumplían los criterios de inclusión o no eran relevantes para la pregunta de investigación.
Resultados: Se identificaron doce estudios relevantes para la revisión sistemática de la literatura sobre el uso del coaching en el trabajo social. En general, los resultados sugirieron que el coaching se asocia con resultados positivos para las organizaciones de trabajo social y los profesionales, en particular en la transferencia de conocimientos a la práctica y la implementación de nuevas innovaciones. Sin embargo, la investigación identificada no exploró el impacto del coaching del personal de trabajo social directamente en los resultados de los usuarios de los servicios.
