Para qué sirve un mapa mental
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En este estudio se investigaron los patrones de comportamiento visual de 44 estudiantes de la última etapa de la educación primaria al leer mapas mentales, más concretamente, la naturaleza del procesamiento intuitivo de sus características visuales, la secuencia de lectura y el modo de presentación (es decir, el mapa mental antes o después del texto). Los datos del seguimiento ocular se investigaron mediante el análisis estático de la atención temprana y el análisis dinámico del proceso educativo (EPM) y se combinaron con el rendimiento del aprendizaje y los datos de las entrevistas retrospectivas. Todos los estudiantes parecen tener dificultades con la estructura radial del mapa durante la lectura inicial. Además, la posición de la imagen en el mapa desvía a los estudiantes de la lectura consecutiva de las ramas interconectadas. Los análisis de la EPM revelaron diferentes patrones de lectura en el comportamiento de la lectura sucesiva. Los estudiantes que reciben un texto en primer lugar, parecen captar la estructura radial ligeramente más y muestran mayores intentos de integración de la información. También obtuvieron mayores puntuaciones de recuerdo libre y coherencia. El estudio concluye con los principios de diseño de la instrucción para la enseñanza explícita de la alfabetización visual que se necesita urgentemente en los grados elementales.
Qué es el mapa mental de la historia
2. Añade ramas al concepto principalAhora que has determinado el objetivo principal de tu mapa mental, añade ramas que esbocen los subtemas más básicos. Las ramas deben ayudarte a empezar a organizar la información. No te preocupes por incluir muchos detalles, las palabras clave y las frases cortas serán más que suficientes.
En el caso de nuestro ensayo sobre Benjamín Franklin, los subtemas principales que debes trazar son las ramas principales que explican su vida. Se incluirán más detalles en estas ramas iniciales a medida que sigamos añadiendo ramas.
En nuestro ejemplo con Benjamín Franklin, hemos añadido más ramas hasta que estuvimos listos para escribir el ensayo. Si estuviéramos estudiando para un examen en lugar de escribir una redacción, los iconos utilizados podrían ser especialmente útiles para potenciar la memorización.
Ejemplos de mapas mentales de psicología
Un mapa mental es un diagrama que se utiliza para organizar visualmente la información en una jerarquía, mostrando las relaciones entre las piezas del conjunto[1]. Suele crearse en torno a un único concepto, dibujado como una imagen en el centro de una página en blanco, al que se añaden representaciones asociadas de ideas como imágenes, palabras y partes de palabras. Las ideas principales se conectan directamente con el concepto central, y otras ideas se ramifican a partir de esas ideas principales.
Los mapas mentales también se pueden dibujar a mano, ya sea como “notas” durante una conferencia, una reunión o una sesión de planificación, por ejemplo, o como imágenes de mayor calidad cuando se dispone de más tiempo. Los mapas mentales se consideran un tipo de diagrama de araña[2] Un concepto similar en los años 70 era el “estallido del sol de las ideas”[3].
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Aunque el término “mapa mental” fue popularizado por primera vez por el autor de psicología popular y personalidad televisiva británica Tony Buzan, el uso de diagramas que “mapean” visualmente la información utilizando mapas ramificados y radiales se remonta a siglos atrás. Estos métodos pictóricos registran el conocimiento y modelan sistemas, y tienen una larga historia en el aprendizaje, la lluvia de ideas, la memoria, el pensamiento visual y la resolución de problemas por parte de educadores, ingenieros, psicólogos y otros. Algunos de los primeros ejemplos de estos registros gráficos fueron desarrollados por Porfirio de Tirso, un destacado pensador del siglo III, al visualizar gráficamente las categorías de conceptos de Aristóteles. El filósofo Ramon Llull (1235-1315) también utilizó estas técnicas.
Plantilla de mapa mental
Desde que inventé los mapas mentales en la década de 1960, se les conoce como la “herramienta de pensamiento definitiva”. Me han llevado a un viaje fascinante que ha transformado mi vida, y espero que le ayuden a transformar la suya también para mejor.
Como resultado directo de los Mapas Mentales, la 14ª Conferencia Internacional sobre el Pensamiento celebrada en la Universidad Putra de Malasia, en Kuala Lumpur, en 2009, junto con el Ministro de Educación Superior de Malasia, Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin, declaró oficialmente que el siglo XXI es el Siglo del Cerebro, y el actual milenio el Milenio de la Mente. El Ministro también declaró formalmente que hemos pasado de las Eras de la Agricultura, la Industria, la Información y el Conocimiento a la nueva Era de la Inteligencia, y que el Mapa Mental es la “herramienta de pensamiento definitiva” para la inteligencia.
En mi segundo año de universidad, entré con decisión en la biblioteca y pregunté a la bibliotecaria dónde podía encontrar un libro sobre mi cerebro y cómo utilizarlo. Inmediatamente me dirigió a la sección de medicina de la biblioteca. Cuando le expliqué que no deseaba operar mi cerebro, sino utilizarlo, me informó amablemente de que no había libros de ese tipo. Salí de la biblioteca asombrado.
