Contenidos
El contenido de Verywell Mind es revisado rigurosamente por un equipo de verificadores de hechos calificados y experimentados. Los verificadores de hechos revisan los artículos para comprobar su exactitud, relevancia y actualidad. Nos basamos en las fuentes más actuales y reputadas, que se citan en el texto y se enumeran al final de cada artículo. El contenido se comprueba después de ser editado y antes de su publicación. Más información.
La psicología social es una rama de la psicología que se ocupa de cómo las influencias sociales afectan a la forma de pensar, sentir y actuar de las personas. La forma en que nos percibimos a nosotros mismos en relación con el resto del mundo desempeña un papel importante en nuestras elecciones, comportamientos y creencias. A la inversa, las opiniones de los demás también influyen en nuestro comportamiento y en la forma en que nos vemos a nosotros mismos.
Entender la psicología social puede ser útil por muchas razones. En primer lugar, podemos entender mejor cómo los grupos influyen en nuestras elecciones y acciones. Hay algunos aspectos básicos del comportamiento social que desempeñan un papel importante en nuestras acciones y en cómo nos vemos a nosotros mismos.
Nuestras interacciones sirven a objetivos o satisfacen necesidades. Algunos objetivos o necesidades comunes son la necesidad de establecer vínculos sociales, el deseo de entendernos a nosotros mismos y a los demás, el deseo de obtener o mantener un estatus o protección y la necesidad de atraer a compañeros.
La Psicología Social de la Educación se nutre de las disciplinas de la psicología, la sociología y la educación para ayudarnos a comprender mejor el comportamiento humano en la educación. La revista llena un vacío en la literatura al cubrir una amplia variedad de preocupaciones de contenido (por ejemplo, instrucción en el aula, culturas e interacciones de los estudiantes), intereses teóricos (por ejemplo, dinámica de grupos, teoría del aprendizaje social) y métodos de investigación (por ejemplo, investigación comparativa, revisiones de literatura, estudios de panel). Los artículos son especialmente valiosos para los psicólogos sociales interesados en cuestiones educativas y para los investigadores de la educación que utilizan o están interesados en utilizar un enfoque psicológico social.
Los principios de la psicología social han sido estrategias importantes para ayudar a los estudiantes a tener una mejor vida en la escuela porque promueve un ambiente de aprendizaje de apoyo, seguro y empoderado que mejora los resultados de los estudiantes. Las intervenciones pertinentes basadas en la evidencia que utilizan los principios de la psicología social han demostrado mejoras en el clima escolar y también han aumentado las oportunidades educativas de los estudiantes. Basándose en la literatura teórica y empírica, los autores revisaron los estudios sobre el papel de la psicología social en la promoción del éxito académico en las escuelas. En concreto, los autores definieron en primer lugar la psicología social, su importancia para los profesores y, a continuación, examinaron cuatro ámbitos psicológicos sociales relevantes para la gestión del aula. Hay dos temas que prevalecen en este trabajo: la importancia de la psicología social para los profesores y cómo éstos pueden incorporar las teorías de la psicología social en las actividades de enseñanza y aprendizaje para promover un clima escolar más saludable. En conclusión, los autores sostienen que los profesores de aula deben emplear los principios de la psicología social en sus actividades docentes para ayudar a la escuela a alcanzar sus objetivos educativos más amplios. Visualizaciones del artículo:
Esta unidad presenta a los estudiantes los principios, conceptos, teorías e investigaciones básicas y aplicadas de la psicología social, y explora cómo estos conocimientos pueden aplicarse en contextos reales como el derecho, la salud, el deporte, el medio ambiente, la educación y el trabajo.
Tipos Tarea individual o en grupo Ponderación Evalúa la consecución de estos OU Examen Individual 40% 1, 4, 5 Prueba(s) Individual(es) 20% 1, 2, 3, 4, 5 Tareas Individual(es) 40% 1, 2, 3, 4, 5
Durante esta unidad los estudiantes recibirán información sobre las siguientes habilidades genéricas clave: – habilidades de resolución de problemas – habilidades de análisis – habilidades de comunicación – capacidad para abordar problemas desconocidos, y – capacidad para trabajar de forma independiente
