El peligroso ascenso de la educación terapéutica pdf
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Las habilidades y los conocimientos que aprenden en la escuela son muy valiosos y los sitúan en una buena posición para las experiencias futuras. Esto se extiende más allá del entorno de las aulas y es importante para la vida cotidiana, desde las relaciones personales hasta las de los compañeros.
La forma de impartir la enseñanza es muy variada. Además, gracias a la tecnología, hay muchas formas en que los profesores pueden impartir educación a sus alumnos y hacerles participar en el proceso de aprendizaje.
Al planificar una clase, los profesores consideran la mejor manera de comunicar la información pertinente para que los alumnos tengan la mejor experiencia de aprendizaje posible. Tendrán en cuenta el contexto de la asignatura y también sus propias preferencias pedagógicas.
La idea que subyace a esta teoría es que los niños aprenden a través de las experiencias y la reflexión. La pedagogía constructivista sitúa al niño en el centro del aprendizaje, y también puede denominarse “pedagogía invisible”.
El enfoque constructivista se basa en las investigaciones pedagógicas de Jean Piaget (1896-1890), un psicólogo suizo que estudió el desarrollo infantil. En su obra, Piaget escribió sobre los “esquemas”, que se refiere a la idea de que los niños llegan al aula preparados para comprometerse y aprender.
Google scholar
Total Education Solutions (TES), también conocida como TES Therapy, ofrece servicios educativos y terapéuticos personalizados en escuelas, hogares, clínicas, comunidades y en línea a niños y adultos de todas las capacidades. Nuestra misión de empoderar a las personas de todas las capacidades está en la vanguardia de cada decisión que tomamos.
Nos comprometemos a ampliar y mejorar los servicios disponibles para nuestros clientes. Para lograrlo, utilizamos un enfoque multidisciplinar en nuestra formación, tratamientos y prestación de servicios, animando a nuestros equipos de profesionales experimentados a trabajar juntos para crear soluciones eficaces y ayudar a las personas a alcanzar sus objetivos.
Hemos atendido a miles de niños y adultos, y hemos trabajado con cientos de escuelas, hogares de grupo y clínicas. Nos regimos por un sólido código ético, TES IDEA: confianza, experiencia, apoyo, innovación, dedicación, entusiasmo y responsabilidad.
Hemos recibido la mejor atención y ayuda a través de ellos y mi hijo ha hecho avances increíbles desde que comenzó la terapia para el habla y OT el pasado mes de agosto. ¡Realmente no sé qué habríamos hecho sin ellos! ¡Gracias por todo lo que hacen!
Revista americana de danzaterapia
Los cursos de formación continua de ERI para fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, patólogos del habla y el lenguaje, educadores especiales, entrenadores deportivos, etc., dan prioridad al tratamiento centrado en la persona y basado en las últimas investigaciones.
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Significado de la educación terapéutica
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